提高大课间活动质效 促进青少年体魄强健

黄镇敏

2021年4月21日，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕16号），要求“全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动。”其实，早在2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》（教体艺〔2006〕6号）就要求“大力推行大课间体育活动形式”。2007年5月，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，又明确要求“确保学生每天锻炼一小时”“全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25～30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展集体体育活动。”

可以说，大课间活动的高效开展，既是保证学生体育活动时间的重要举措，更是对体育课堂教学的有力补充和有效拓展，对增强学生体质、提高学生体质健康水平有着重要的作用。十多年来，全国各地绝大多数中小学校已经普遍开展大课间活动，各学校投入了大量的人力、物力和时间，但由于大课间活动受到场地制约、项目类别比较单一、项目设置不够合理、难以满足学生个性和兴趣需求等原因，出现了学生参与热情不高、运动负荷不够、学生“出工不出力”等问题，大课间体育活动的锻炼效果普遍不理想。

近年來，深圳市教科研部门和各中小学校积极研究大课间体育活动的改革措施，从最初的广播操、自编操、跑操以及篮球、足球、武术、跳绳等特色项目大课间……