入园了，你会和孩子恰当分离吗?

李强

近几年，我们通过对新生入园行为表现的跟踪观察，发现亲子间不同的分离方式对新人园幼儿的情绪影响很大，致使幼儿产生焦虑的程度和缓解分离恐惧的效果也相差甚远，具体表现如下：

新生入园时，一位幼儿紧紧抱住妈妈的大腿哭喊着：“妈妈不要走，妈妈不要走！”“宝宝不哭，妈妈不走，妈妈和你一起玩玩具。”于是，妈妈陪着幼儿一起在游戏区搭建积木，幼儿渐渐安静下来，注意力转移到了搭建上。此时，妈妈趁机快速偷偷跑掉。待幼儿发现妈妈不见时，更加哭闹不止。

这种欺骗行为对幼儿的伤害是非常大的。幼儿希望父母承诺的事情有着落，尤其是自己努力争取来的“承诺”。此案例中，家长善意的欺骗，表面上暂停了幼儿的哭闹，但严重伤害了亲子关系，不仅让幼儿对家长失去信任，而且还会认为被妈妈抛弃，导致幼儿严重缺乏安全感，加重了分离的恐惧情绪。

家长完全接纳幼儿的情绪，并无条件支持幼儿的行为。如，幼儿摸着妈妈的脸，反复说：“妈妈再抱我一会儿，妈妈再亲亲我，妈妈再跟我说说话……”“好的好的，妈妈再抱抱你……”家长一脸的疼爱与不舍，满足着宝宝的各种要求，反复地亲一亲，抱一抱，摸一摸，分离时间持续很久，最终导致更难分离，

三四岁的幼儿有直觉行动思维方式的特点，此时，如果妈妈明确而干脆地离开，幼儿会迅速脱离妈妈这一“事物”，而把注意力逐渐转移到新环境中。相反，如果家长久久不肯离开，宝宝也长时间不能脱离分离煎熬，无法融人新环境。