发展视角下的公共关系学专业建设探析

潘启龙 谢坚

摘要：随着我国贫困治理、乡村振兴、城乡融合、共同富裕等发展问题日益引起社会公众的关注，公共关系学需要将目光聚焦于城乡发展领域，并强化基于发展视角的公共关系学专业建设。本文首先阐述了我国公共关系学专业“向何处去”的忧思；其次从时间轴和空间轴的角度分析了公共关系学的解构特点；最后分析了基于发展视角的专业建设内涵和方向等。

关键词：公共关系，专业建设，发展视角

现代公共关系诞生于19世纪末20世纪初的美国进步主义运动，改革开放之后引入我国并日益兴起[1]。随着我国经济社会发展的重心下移，脱贫攻坚、乡村振兴、城乡融合、共同富裕等发展问题日益引起社会公众的关注，公共关系学需要将目光聚焦于城乡发展领域，并强化基于发展视角的公共关系学专业建设。

一、我国公共关系学专业“向何处去”的忧思

我国公共关系学专业发展自20世纪80年代以来取得了骄人的成绩，但是随着时空环境转换，也面临着新的问题，需要重新审视和“再出发”。

（一）我国公共关系学教育的阶段特点。内地公共关系学的发展起始、勃兴于上世纪80年代，改革开放语境下的新启蒙和现代化是其重要的历史文化土壤，在这一阶段，中国公共关系学专业化与学科化胶着共生，呈现出独特的时代特征。

进入20世纪90年代，公共关系进入了专业化与学科化共生、功利化与庸俗化加重的异变阶段。到90年代末，中国公共关系学的虚热现象开始调整：一些高校停办公共关系学专业；……