浅谈助产专业学生“课间见习”存在的问题分析及应对策略

摘要：国务院办公厅印发了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，对加快推进医学教育改革创新，全面提高医学人才培养质量作出系统部署。提出了加强医学生临床实践能力培养，着力推进医学生早临床、多临床、反复临床的教学计划。我校助产专业也采用“课间见习”模式的人才培养，不仅是适应现社会发展的需要，更重要的是为了提高助产专业学生的职业能力----产科技能。通过在整个见习过程中对学生的观察与总结，现对助产专业学生到医院“课间见习”存在的问题与策略进行探讨与分析。

关键词：助产专业 课间见习 存在问题 策略探讨

引言

“课间见习”旨在推进专业课程和助产实训的整合，完善以能力为导向的评价系统，强化临床实践教学环节，提升助产专业学生临床思维和临床实践能力，加强医学人文教育和职业素质培养。产教融合、工学结合，方能知行合一。我校是云南省公办高职高专医学院校，助产专业于2016年经教育部批准开始招生，为了适应社会现社会发展的需要，我校开始针对助产专业同学采取了一种“课间见习”模式培养。2016级----2020级一共开展了四年。学生每周采用一天时间到医院，在教师的指导下，深入病房，接触实际，认识病症、体征，获得感性认识的教学环节，是培训学生理论联系实际的能力。现对助产专业到医院“课间见习”存在的问题与策略进行探讨与分析：

1. 助产专业学生见习存在的问题

1.1 同学们学习的积极性不高