基于现代学徒制的高职工程造价专业人才培养分析

李敏 赵红卫

摘要：现代学徒制是基于高职院校专业教学深入改革背景下的全新人才培养模式。在产教融合、校企合作发展不断深化的环境下，“现代学徒制”逐步走入高职教学当中。本文对现代学徒制背景下高职院校工程造价专业人才的培养展开分析，从实施现代学徒制模式的必要性入手，提出优化人才培养方案、加强师资队伍建设等有效举措。

关键词：现代学徒制;高职;工程造价;专业人才培养

1.现代学徒制的涵义与特点

现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。现代学徒制是技术技能人才培养的创新新模式，已成为突破职业教育发展瓶颈与提升职业教育服务产业发展能力的重要举措，是国家人力资源开发和人才强国的重要战略。现代学徒制基于传统学徒制又不同于传统学徒制，厘清两者间的区别，有利于现代学徒制的精准推进。我国近年来从教学场所、育人主体、教学方式、考核方式、培养重点与师徒关系等方面不断改革传统学徒制，运用现代学徒制开展教学。现代学徒制由学校、企业共同主导，采用多形式的教学方式，理论知识与实践技能并重，共同制定育人方案、课程标准、考核方案等，是校企双方深度合作的体现[1]。

2.高职院校工程造价专业教学存在的不足之处

2.1工程造价相关专业教师知识实践经验不足

在调查高职院校工程造价专业人才……