“目标导向、任务引领”教学模式的《汽车电器系统拆装与检测》课程建设

徐志鹏

摘要：汽车电器系统的拆装与检测教学不仅仅是理论知识的教学，更要注重实践教学，培养学生的实践能力。随着教学水平的不断提升，传统的教学模式已经不能满足人才培养的需要。基于此，下文作者将围绕“目标导向、任务引领”教学模式的《汽车电器系统拆装与检测》课程建设 进行讨论。

关键词：“目标导向、任务引领”教学模式;《汽车电器系统拆装与检测》;课程建设;

引言：当前，教育领域对人才培养的要求越来越高，学生的应试能力强并不足够，还要具备足够的实践能力。因此，为了推动学生就业发展，相关院校应该注重提升学生全面素养。下文，作者将以“目标导向、任务引领”教学模式的《汽车电器系统拆装与检测》课程建设 为主题，进行详细的探究。

一、“目标导向、任务引领”教学模式

“目标导向、任务引领”教学模式是由美国教育家率先提出的教学方法，还教育模式以实用作为教学的出发点，无论是理论知识的教学，还是实践活动的教学，都以“实用”为主，在教学过程中，学生是主体，应该积极的参与到课堂中来，这样教学才能取得良好的成效。

该种教学方法要求明确每节课的教学内容以及所要实现的教学目标即“目标导向”，既定的任务可以共同引导学生和教师完成学习、教学，使得学习过程更加清晰。

运用该种教学方法，明确教学内容，并按照规划进行，可以有效的提高教学效率，培养学生的全面素质。

二、《汽车电器系统拆装与……