论新课改下高中数学课堂提问有效性策略

荣海莲

摘要：有效的数学课堂教学离不开科学的课堂提问。在高中的学习中，学生不仅要掌握书本中的知识点，还要学会利用所学知识点解决实际生活中的问题，由此可见，联系实际生活已经成为教师教学的一个新任务，要求教师善于观察生活、总结生活经验，与时俱进，挖掘生活中有趣实用的事例，通过提问等师生互动的模式进行教学，将知识点简单化，化解学生对数学深奥、抽象、难懂的刻板印象，激发学生学习数学的积极性与兴趣。本文的研究立足于高中数学教学的有效提问，对高中数学教师课堂提问技能存在的问题进行了分析，对高中数学教学课堂有效提问策略进行探究。

关键词：新课改;高中数学;提问

引言

随着国家对于学生自身教育教学工作的开展，目前课堂提问已经是整个教学工作得以稳步进行的关键，教师通过这种提问的方式可以极大地提高教学的质量，而且也能够通过与学生之间的交流进一步解答学生的疑问。在当前的课堂教学开展过程中，除了要将课堂提问作为整个授课开展的关键，还要通过多种渠道，多种方式给学生提供优质的教学资源，然后在此基础之上，稳步提高学生的数学学习成绩。

1.当前在进行高中数学课堂提问发展过程中的问题

对于课堂所提出的问题不够明确。教师对于问题的设置没有结合学生的实际情况进行分析，致使后期学生在问题探讨的过程中有较高的难度。……