高校实验室危险化学品管理存在的问题和对策研究

摘要：实验室作为高校进行科学研究和实验教学的重要场所，在日常安全管理过程中极易引发各种严重的大型事故，尤其是在危险化学药品的安全管理方面。现阶段我国对高等教育的扶持力度日益加大，随着高校办学规模的扩大，高校师生接触化学药品的几率也随之增长，因此全面落实高校实验室化学品的安全管理工作已迫在眉睫。本文分析了高校实验室危险化学品管理存在的问题，有针对性地提出了高校实验室危险化学品管理对策，旨在为相关管理人员提供理论方面的参考。

关键词：高校实验室;危险化学品管理;问题;对策

引言

危险化学品指在社会公众日常生产生活中，极容易对人体健康或生态环境造成危害的化学产品，且大部分危险化学品都有易燃、易爆、腐蚀性强的特点。在高校日常教育教学工作中时常会运用到相应的危险化学品，尤其在实验教学或科研领域中更需要频繁接触危险化学品，无形中加大了高校实验室安全管理工作的难度。这就需要高校结合实际办学情况构建完善的实验室安全管理体系，同时加大资金投入力度完善软硬件设施，为高校实验室危险化学品的安全管理提供物质层面的保障。

1 高校實验室危险化学品管理存在的问题

1.1 安全管理制度落实不到位

尽管国家和高校已对实验室危险化学品的安全管理作出了明确规定，但在实践过程中大多高校仍需要高频次使用实验室危险化学品，且并未对使用人员作出严格规定，甚至未配备专门的实验室危险化学品管理人员，导致实验室危险化学品管理工作并未真正落实到位，相关管理人员也未按照规定履行自身职责，现有的责任体系也有待完善，在某种程度上阻碍了监管工作的有序进行。与此同时，目前部分高校在开展危险化学品管理工作时，仍通过手动记录的方式记载管理清单和使用明细。此外，在空间条件有限的影响下，高校危险化学品的分类和保管工作也较为粗略，尤其是针对危险化学品建立的危害标识和安全档案也并不完善。

1.2 实验室外在条件有限

目前我国大多高校实验室设施老旧，不但未安设专门的排气通风设施，在实验室环境安全管理方面也有所欠缺，用于存放危险化学品的硬件设施也年久失修，并且存放危险化学品的试剂橱也并不精细，无法根据危险化学品的种类和规模科学区分存放空间，导致实验室内部的危险化学品只能集中堆放，一旦周边环境温度升高，将会因危险化学品的集中存放而产生严重的安全隐患。如某大学化工实验室利用搅拌机将镁粉和磷酸进行搅拌、反应时，其中产生的氢气在搅拌机的转轴处点燃了金属摩擦形成的火花，进而引起实验室内堆放的煤粉、粉尘云爆炸，由此造成严重的大型事故，这意味着危险化学品存放不合理同样会导致严重的安全事故。

1.3 实验室管理人员缺乏安全意识

高校化学实验室管理人员必须始终保持高度警觉性，但当前现有的实验室管理人员素质水平参差不齐，且大部分实验室管理人员并非毕业于化学化工专业，在使用和管理危险化学品时也并未严格按照实验室管理要求和规则落实相关工作。另一方面，化学实验室管理人员在长期使用化学试剂时，很可能对危险化学品的使用产生惯性，从而在实际操作过程中缺乏基本的安全意识，长此以往很可能受到蓄积性伤害的影响。此外，高校大学生在实验过程中还缺乏基本的安全管理意识，对实验室中危险化学品的使用及相关注意事项的了解和认知过于浅薄，极容易因操作不当而引发系列严重的安全事故。

2 高校实验室危险化学品管理对策

2.1 构建完善的危险化学品管理机制

针对高校实验室危险化学品管理方面存在的问题，必须着重强调安全意识在危险化学品管理中的重要性，从源头上避免各种安全事故的发生。首先，在采购、存储、管理等环节中对危险化学药品进行处理时，必须结合危险化学药品管理方面的经验，根据院校实际情况构建集采购、存量控制、领用于一体的化学品信息化管理系统，要求实验室管理人员利用该系统实时监控危险化学药品的使用情况。其次，高校还应面向全体教师和学生渗透危险化学药品安全管理方面的教育。实际上大多安全事故都是由人为操作不当、使用人员安全管理意识淡薄引起的。因此，高校必须加大危险化学药品的安全教育力度，要求全体师生从思想层面上认识到科学处理危险化学药品的重要性。

2.2 强化实验室管理队伍建设

在高校化学实验室安全管理过程中，必须强化高素质实验室管理人才队伍建设，以此为高校化学实验室的安全管理提供人力方面的保障。但当前大部分高校现有的实验室教师管理队伍及师资力量较为薄弱，且相关教师的学历层次、职称水平以及年龄结构也未达到相应的要求和标准。针对于此，高校可定期组织实验室管理教师外出参加进修、培训活动，在提高自身学历水平的同时接受实验室安全管理方面的教育。与此同时，高校还可以积极引进行业经验丰富的专家学者或高素质人才，鼓励其在实验室管理工作岗位贡献自身力量，从而在引进与外出相结合的人才培养战略下推动实验室管理队伍的专业化发展。最后，高校还可以结合实际情况构建专职实验室管理和教学职称体系，鼓励优秀教师竞争实验室管理的职称名额，同时适当提高薪酬待遇，调动全体教师自觉参与实验室管理工作的积极性。

2.3 加强实验室基础设施建设

高校在条件允许的前提下，可以适当加大资金投入力度，有针对性地完善实验室化学品的管理及软硬件设施建设。在实践过程中具体可从以下几方面着手：第一，配备专门的危险化学品试剂柜，避免使用冰箱来存储保管一切化学药品，以此有效隔绝试剂在存放或使用过程中可能引发的安全事故。与此同时，相关工作人员在使用危险化学药品时应尽可能在通风处或某些特定的温度环境下开展相关工作。对危险化学品进行管控时，还应适当加大监管力度，确保监管工作落实到位。第二，高校应督促实验室管理人员严格按照操作规范和标准，认真做好实验室安全防护工作，尤其在使用或管理某些易挥发、毒性强、腐蚀性强的危险化学品时，更需要佩戴齐全的防护用具。

结语

对高校实验室中的危险化学药品进行安全管理具有重要现实意义，既有助于保障校园内部全体师生的生命安全，又能为其提供良好的学习与实践场所。因此，高校必须从思想层面上带动全体师生做好化学实验室安全管理工作，通过治理与发展相结合的方式保证高效安全教育工作的落实，同时督促相关教师提高自身专业素养水平，利用先进的现代化管理平台和信息技术提高危险化学药品管理的有效性，并以此为基础制定完善的实验室安全管理制度，为高校教育教学工作的落实提供安全保障。

参考文献

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作者简介：姓名：袁亚，出生年月：1990.07，性别：男，籍贯：湖北仙桃，最高学历：硕士，职称：助理实验师，研究方向：高校危险化学品数字化与系统化管理。