小学数学生活化教学策略浅析

徐婷婷

摘 要：《新课标》指出：“使学生感受数学与现实生活的密切联系，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”在教学中，要从学生生活实际出发，充分挖掘生活资源，捕捉生活中的有关信息，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学数学、用数学。鼓励学生善于去发现生活中的数学问题，养成运用数学的态度观察和分析周围的事物，并学会运用所学的数学知识解决实际问题，让学生学习有用的数学。

关键词：生活化;数学;浅谈

教学中，教师应联系学生的生活实际，充分挖掘生活资源，捕捉生活中的有关信息，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学数学、用数学，体会数学就在身边，领悟到数学的魅力。

一、小学数学生活化开展的意义

小学数学生活化教学教学的开展十分必要，对提升小学数学课堂教学的质量具有重要的意义。第一，数学具有抽象性、逻辑性较强的特点，而生活是现实、丰富、具体的，如果将数学与学生的具体生活联系起来，就会激发学生学习数学的兴趣;第二，数学教学生活化可以给学生渗透应用数学的意识，提升学生利用数学知识分析和解决数学实际问题的能力，并且能够让学生养成观察生活的习惯，同时有利于启发学生的创新思维和现象能力，丰富学生的认知;第三，“教育回归生活”是新课改的重要理念之一，旨在提高教育教学的实用性，通过生活化教学为国家和社会输送更多的实用性人才。……