模拟医院真实情景在护理操作实训中的应用分析

任兴燕

【摘要】目的：探讨模拟医院真实情景在护理操作实训中的应用。方法：选取我院新进护理人员共50名进行本次研究，时间为2018年6月-2020年6月，将其进行研究分组，随机分为对照组和观察组，每组25例，对照组行传统教学模式，观察组行模拟医院真实情景教学，对比两组效果。结果：观察组新进护理人员操作考试得分各项成绩高于对照组，且带教老师对新进护理人员的满意度较对照组更高，（P<0.05）。结论：模拟医院真实情景教学更加贴近实际护理场景，在护理操作实训中取得的效果更好，且该方式能够有效减轻新进护理人员的紧张心理，促进教学的质量和效果，值得推广。

【关键词】模拟医院真实情景;护理操作实训;教学

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.13.086

随着医学教学的不断改革和深入，对于临床护理人员的要求也越来越高[1]。在诸多职业院校的护理实训教学中，教学模式的改革是符合当代社会发展的必然措施，但从现目前临床实习的现状来看，新进护理人员在护理操作之间还存在一些不足，例如处理护患关系、贴近社会和岗位实践中，新进护理人员大多缺乏时间的经验，采取有效的教学模式是相当关键的[2]。医学模拟教育是模拟医院真实情景的一种教学方式，通过模拟技术的开展为新进护理人员提供高仿真的临床病例，代替真实病人进行实践，从而达到更好的教学效果[3]。本文针对该项方式在护理操作实训中的效果展开分析，现报道如下。……