职业院校体育信息化教学面临的困境与对策研究

杨培荣

(马鞍山市皖江职业教育中心学校 安徽马鞍山 240031)

当前信息技术不断提升，信息化进程不断加快，教育事业的改革创新同样需要加快进程，信息化进程进一步推动教育的发展。信息化教学是教学模式的重要创新举措，有利于提高教学质量，有利于学生全面能力的提升。本文在分析当前职业院校体育教学的特点及实施信息化教学的必要性的基础上，阐述职院院校体育信息化课堂教学的困境，并就提升职业院校体育信息化教学的对策进行探讨。

1 职业院校体育教学的特点及实施信息化教学的必要性

1.1 职业院校体育教学过程的引导性特征

体育教育在让学生掌握体育基本技能的同时，还应让学生通过体育学习能够学到更多体育知识，进而促进学生的终身发展，全面提升学生的身体素质，让其拥有一个强健的身体。职业体育课程有明确的教学目标，教师在教学过程中必须发挥引导作用，正确合理地引导学生，给予学生更多自信和勇气，学习更多专业的体育知识和技能。

职业院校体育教学环境具有复杂性特征。小学或者初中的体育课程相对来说比较简单，教学要求不高，但是职业院校的体育教学课程比较复杂，教学环境也具有一定的复杂性，包括体育制度、体育课程内容等等，和中小学体育课程比较，职业院校的体育教学时间更加多一些。

1.2 中职院校体育信息化课堂教学的必要性

当前，社会经济飞速发展……