第三代图书馆驱动知识创造的原则、策略和路径研究

黄 勇

(重庆图书馆，重庆 400037)

第三代图书馆是以用户为中心，通过促进知识的交流和分享，为社会、机构和个体赋能，支持其创造价值的新一代图书馆。作为以人为本的知识共享中心，包括知识开发、获取、组织、存储、共享和使用在内的知识管理能力是衡量第三代图书馆核心竞争力的重要观测点，特别是促进知识创新的能力。以往，图书馆通过构建知识共享的驱动机制(如开放获取机制)和交流平台(如虚拟学术平台)，开发开源工具(如机构知识库、元数据)等方式激活知识的交流共享，并取得一定成效。不同于第二代图书馆以信息资源开放为中心的知识管理模式，第三代图书馆正逐渐实现由消费型文化向创造型文化转变，在推动显性知识共享的同时，更加关注根植于个体行为及其所处环境的隐性知识，从主体的行为、情感和需求角度出发，合力推进显性和隐性知识的交流共享及创新应用。

1 知识分类与转化创造相关理论

根据表达和转移的难易程度，知识被划分为显性知识和隐性知识。显性知识是指那些能够被编撰整理并能用语言、文字等大众工具传播的知识；隐性知识是指存在于人类利益相关者的头脑中，非具体或非系统的主观经验、特殊情境下的知识技能以及文化信仰、价值观、思维模式、认知模式等。区别于显性知识形式化、结构化，易于被完整表述、识别和存取的特性，隐性知识具有：1)默会性(人类非语言智力活动的成果)，难以进行明确表述和逻辑说明；……