浅析初中英语写作教学策略

刘杜桃

摘要：科学利用写作教学方法不仅是稳定提高初中英语教学效率的重要保障，同时也是稳定提高初中英语教学质量的重要保障。鉴于写作教学方法的重要性，建议初中英语教师应该勇于承担起自身的教学重任，坚持按照素质教育理念要求对英语写作教学涉及的方法措施进行合理应用实践。本文立足于初中英语教学角度，分析了初中英语写作教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：初中英语;写作;课堂教学

引言：

初中阶段的英语作文教学要以重视能力的培养为前提，启发学生的思维，细心认真地对待每一步教学，让他们在不断地学习和积累中锻炼写作的思想，掌握创作的内涵，运用熟练的技巧，稳步提升学生的综合能力，确保每一位学生在英语写作水平方面得到提升。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于初中英语写作教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、初中英语写作教学现状

（一）学生词汇量不足

英语学习中，词汇是进行语言表达的最基本材料，如果学生的词汇量不足，其想要掌握英语的语法结构和表达方式是非常困难的。初中生在英语写作中的第一个难关就是词汇关。因为没有掌握足够数量的词汇，很多学生写作时“无米下锅”，虽然有想法，但不知道使用哪些词汇来表达。这主要是因为有的学生对教材中的单词和短语的掌握不牢固，没有及时将课本中的词汇积累到自己的词汇库;有的学生认为课本没有要求对一些生词进行记忆，就放松了对新词汇的记忆和积累，导致词汇面比较窄，或者单词表达比较单一。……