《女神》百年如何纪念？

主持人 魏建（山东师范大学文学院教授）

《女神》出版距今整整100 年了。今天，我们应该如何纪念这部名重一时的新诗集呢？

对于文学作品来说，纪念的最低要求是阅读

作为中国现当代文学专业研究生导师，我选择的纪念方式，首先是引导学生阅读。与多数学校一样，我校中国现当代文学专业每一届博士和硕士研究生一入学，先后得到专业必读书目和开设课程必读书目，其中必然包括现当代文学作品的必读篇目。今年我给2021 级的硕士研究生讲授《20 世纪中国文学经典作品研究》，为纪念《女神》出版100 周年，在讲授《女神》之前，我要求学生认真阅读整本的《女神》。这个看似强调的阅读任务实际上滞后了，他们在本科学中国现代文学史时就应该完成的。他们所了解的《女神》主要是教科书上的，是概念化的。即使学习认真的同学也只读过《天狗》《凤凰涅槃》等少数名篇，学习不认真的可能仅仅看过教材上所节选的某些段落，更有甚者只记得“我是天狗啊！”等词句。为什么会这样呢？

《女神》百年了，它真的只属于历史了吗？诗集中的现代性情感真的离我们远去了吗？这部诗集里真的像某些人所说的那样，多是些大喊大叫的标语口号吗？那些名篇今天看来还有没有生命力呢？对于这些问题，老师要学生读完了《女神》再作回答；学生却说：如果《女神》已经作古，如果没有多少文学价值，我何必要读呢？这样的争论很可能无解：一方要求先读，因为读了才知道它好不好；……