“产出导向法”与大学英语课程思政教育的相融性

周文晶 詹艳

（江西农业大学外国语学院，江西南昌 330045）

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2016 年12 月，习近平总书记在北京召开的全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人”，并要求“要用好课堂教学这个主渠道，其他各门课程都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向而行，形成协同效应”。此后，在2019 年3 月全国教育大会上，习近平总书记进一步强调：要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。为深入贯彻落实习总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量，2020 年5 月教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，纲要指出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”，“立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准”。可见，思想政治教育是高等学校教育的必要内容，它跟各学科的课程教育是紧密相连且相辅相成的，探索如何将课程教育与思政教育相结合是十分重要和紧迫的工作。大学英语课程被我国高校普遍作为公共必修课程之一，其受众广泛，影响力强，在培养学生的人文素质和综合素养、提高学生的思想意识水平等方面有着得天独厚的条件，是“课程思政”的重要阵地。……