高校心理育人途径探究

李冬冬 孙艳宏 杨泰 逄丽红 张浩 赵阿勐

（齐齐哈尔医学院，黑龙江齐齐哈尔 161006）

随着时代的进步与发展，当前我国高校心理教育越来越成熟，高校学生的心理健康问题也逐渐受到人们的重视和理解，但在现实生活中，心理健康育人这项工作的科学实效性，远远不能完全适应高校新形势下深入推进学生综合素质教育的实际需要，也无法实现对于健全人格培养的实际需求。因此，本文旨在通过对于初步明晰高校学生心理教师育人使用工作的发展现状的研究，指出其工作存在的突出问题，结合当代高校大学生的心理特点，尝试性探索创新高校心理教师育人使用工作长效机制，探索出增强高校学生心理育师用人工作实效性的工作路径，实现对于高校学生健全人格的培养。

1 当前我国高校心理育人工作的现状和问题

针对我国高校心理育人工作的发展状况，笔者通过整理和分析，对当前工作中存在的问题进行了简要阐述，以期实现对于高校心理育人工作的优化分析。

1.1 心理问题成因的多维性

因为高校心理育人对象心理问题的成因较为复杂，因此难以从根源处有效解决学生的心理健康问题。现如今社会经济呈飞速发展的趋势，受到社会和互联网的影响，大学生需要承受多个方面的压力，如成绩、人际关系、父母家庭方面的压力以及就业困难等，这些压力均会导致大学生形成程度不一的心理问题，所以心理健康问题成因具有多维性的特点。……