浅谈“一带一路”沿线国家来华留学生的跨文化适应性问题及对策研究

周川 唐晨譞

（武汉城市职业学院，湖北武汉 430064）

0 引言

“一带一路”是国家主席习近平在2013年提出的重大倡议，“一带一路”已从中国倡议变成全球行动，成为构建人类命运共同体的伟大实践。其中，沿线国家来华留学生在这一倡议中占据着重要地位。随着当地经济全球经济不断发展，各国之间的文化和教育交流不断加深，“一带一路”倡议的驱动，使中国各大高校的来华留学生激增。党的十九大报告提出要为第二个百年目标的实现而努力奋斗，综合国力和国际影响力将大幅提升，我国新时代针对“一带一路”的复合型人才需求量极大。由此，“一带一路”沿线国家来华留学生问题，成为我国在国际教育舞台中提升我国的符合国力和影响力的重要节点。

1 “一带一路”沿线国家来华留学生教育培养中的跨文化问题

经过科学系统的对“一带一路”沿线国家来华留学生的跨文化适应性问题进行研讨，针对65个沿线国的来华留学生教育方面的各种机制进行整改和创新，将我国对外开放的规模持续扩大。如今，我国对“一带一路”沿线国家的来华留学生的跨文化问题试图找到一条新的解决道路。随着我国“一带一路”倡议进程不断地深化，我国各大高校所建设的沿线国家来华留学生越来越多，与不同国家之间的文化交流问题也越发显著。

（1）语言障碍。语言在各个国家之间学习交流和合作是最为基础和最为重要的沟通手段和基础媒介。“一带一路”的规模扩大和顺利发展必须建立在中国与其他65个国家语言没有任何障碍的基础上，只有完全的消除语言障碍才能做到“五通”。……