初中语文阅读教学策略研究

张俊玲

新疆伊宁市第二中学

在中学语文阅读教育中，初中学生起初具有良好的阅读能力，在实践教育中，教师应注意文章的理解并教导学生有效地阅读文章以品味文章的深刻含义，更好地理解语文阅读的价值，并感受文学所带来的魅力。因此，教师应创新思维开拓视野以有效培养中学生语文阅读能力，并采用科学创新的阅读方法，提高中学生的整体阅读能力。

一、赏析感悟文章的内容 提高中学生的语文读写能力

初中学习的语文阅读教材更深入更具意义，许多句子和文章中的词汇都有着很深的含义，如果中学生的阅读理解仍在表面上做文章，则很难阅读和理解其真正隐藏的含义，在很大程度上限制了中学生的阅读水平，不利于提高学生的阅读写作能力。因此，如果想更好地学习语文，做好阅读功课，则需要从对文章的理解入手，仔细阅读每个词汇和句子的含义并猜测作者在写作时在做什么和在想什么。有些文章可能不一定都是使用优美的辞藻，反而简单的句子可以表达更丰富的情感，因此初中教师应指导学生有效地阅读课文和句子，以便他们更好地理解课文的含义并感受到文学和艺术的美感。

比如在教授初中语文教科书《散步》课文中研究其内容时，整篇文章的语言看上去可以使学生很容易理解，但是如果仔细阅读品味课文的内容，会觉得很多句子都值得思考，就像一杯浓茶一样需要仔细阅读并慢慢品评以了解其含义。……