小学语文课堂中朗读教学的有效开展策略

李 嵩

贵州省威宁自治县雪山民族小学

一、朗读在小学语文教学中的作用

首先，可以培养学生的思维能力。许多人认为他们只要学生发出声音朗读,即学生完成朗读任务,其实这样的理解是非常片面的，真正的朗读主要是希望学生能完全理解这篇文章,他们将作为情感活动与自己的思维活动完成完整的朗读任务。这样，学生才能真正感受到文章中内在的美的呈现。当学生理解文章的内容和对美的理解时，学生的思维和情感将得到进一步的升华。通过以上的解释，可以看出所谓的朗读并不是一般的发声朗读，真正的朗读教学是让学生能够体会到文章的语言和思想。当学生处于稳定和长期状态时，这可以使学生的思维能力向更高的台阶迈进。其次，可以培养学生的语文能力。通过对小学语文教学工作的了解就可以看出，语文教学确实属于一门语言教学课程。在学习过程中，教师要有目的性、有意识地引导学生，用各种合理有效的教学方法，让学生完成朗读教学的任务。在教师科学指导的前提下，学生可以通过朗读使自己了解文章的具体含义和内容。除此之外，学生的表达能力也会得到有效的提高，语文情感也会得到有效的提高。总之，在语文课的教学中，老师安排学生完成相应的朗读学习，可以使原本枯燥的教科书变成了简单的故事。站在小学生的角度看，小学生是感兴趣的。可以发现，朗读时小学生可以提高自己对小学语文的兴趣。……