以“和大人一起读”为拐杖 提高一年级学生的阅读能力

蔡 珙

浙江省台州市黄岩区西江小学

“语文就是教人读书的”，一语道尽了语文教学的首要任务，是教人读书――学习阅读。如何开展有效的阅读活动，培养学生的阅读习惯，提高阅读能力，是每一位小学语文老师绕不开的重要课题。在思索的过程中，笔者把目光聚集在教材中“语文园地”里的“和大人一起读”这一栏目。

“和大人一起读”是部编小学语文一个新增的学习栏目，这个栏目中文章体裁多样，阅读形式灵活，是公共卫生事件期间提高一年级学生阅读能力的一个绝佳选择。

一、创建“悦”读环境

统编教材的“和大人一起读”专栏，以享受阅读的乐趣为出发点，强调轻松、愉悦的阅读氛围建构，引导学生尽早地爱上阅读，尽快地从依赖式阅读过渡到自主阅读。笔者通过线上教学活动，鼓励家长和孩子一起选择家中孩子喜爱的桌子和椅子，选择可爱的富有童趣的且取放方便的书架，在桌椅和书架上分别摆放上孩子喜欢阅读的绘本、心爱的玩具、动听的音乐、精彩的故事碟片及一些绿色植物，大手牵小手，共携布置书房，营造浓郁的阅读氛围，创造一片阅读小天地。鼓励家长们蹲下身子，给孩子充分自由，把小书房的取名权利交给孩子。事后，家长们在微信群里聊得很兴奋：孩子们兴致勃勃，为了取一个独特的、有意义的小书房名，他们绞尽脑计，有的以自己名字命名，有的以童话故事里的人物命名，如：芭比世界、小精灵书吧等，有的以自己喜欢的动植物命名，如：向日葵书柜、小蜜蜂书房等。……