新时代大学生劳动教育的价值意蕴及实施路径

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一、前言

2018年习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，指出要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，并指出，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这是我国第一次将劳动教育写入党和国家教育方针。2020年3月20日,中共中央国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),《意见》指出,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取取向和劳动技能水平,对培养社会主义建设者和接班人具有重大意义。可见,党和国家高度重视中小学劳动教育。

大学生作为全社会最有活力和创造性的群体，中华民族伟大复兴的中国梦的实现需要大学生的不断奋斗。大学阶段是大学生养成良好习惯和综合素质的决定时期,大学生的素质直接关系到国家的未来。高校担负着为国家培养高素质人才的重任，加强大学生劳动教育对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义，笔者分别从新时代劳动教育内涵、大学生劳动教育价值意蕴、实现路径展开论述，以期丰富大学生劳动教育相关研究，为当前大学生劳动教育研究提供些许帮助。

二、新时代劳动教育内涵

新时代劳动教育的内涵是推进大学生劳动教育的前提与基础，也是我国劳动教育目前亟需普及的一项重要内容。……