新形势下教材教辅编辑实现能力提升和角色重塑的策略探讨

■李 丹/河北美术出版社

编辑对人类文化传承、文化积累、文化传播有着重要的传播作用，是社会文化的传播者，也是多样化信息的输出者，随着信息化的到来，各种高端前沿技术的兴盛，让一些编辑感受到了冲击，尤其是教辅教材编辑，信息化的到来，改变了学校的教学模式和授课模式，大量的信息浪潮的来袭，导致教辅教材编辑出现了力不从心的现象，一些编辑甚至为了经济效益，放弃对教辅教材产品的创新与把关。

一、教材教辅编辑实现能力提升的策略

(一)育人思路要正确

当前很多就职教辅教材编辑工作的人，大都为师范类院校毕业的人，在他们上学期间，会学到教育学、心理学等专业性课程，同时他们还有着与教育相关的专业知识和专业技能，甚至有些编辑还当过教师，十分了解当前学生的成长特点和心理活动。教辅教材编辑有很多与学生交流的机会，可以随时掌握当下学生们的心理波动，有助于编辑随时根据学生的多样化变动，改变教材教辅上的内容。

例如：一般来说，学习报是编辑和学生进行良好沟通的手段，通过学习报编辑可以及时了解到学生在学习、生活中出现的心理问题，并及时给予学生有效的提议和建议。根据以往学习报的返回数据显示，有很多学生都会给栏目写信，诉说着自己的困惑或是隐私，可以看出学习报和学生之间有着很高的信任度。编辑在看到这些信件的时候，就要良好遵循教育的基本规律，坚持在正确育人的道路上前进，编辑还要将理论结合实际，通过专业的心理、教育学等理论知识，科学地帮助学生解决困惑、疏导心理。……