基本功培养视角下的高校音乐专业教学改革探讨

江青伟

（四川民族学院 音乐舞蹈学院，四川 康定 626000）

随着社会的发展，人们对音乐艺术的追求日益凸显，因此，音乐人才也越来越受到重视，与此同时，社会对音乐人才也有了更高的要求。鉴于我国高校目前在音乐人才培养方面普遍存在重理论轻实践这一突出问题，很难达到相关要求，因此需要对目前的教学模式做进一步的调整和改革。现代的艺术教育观念越来越重视基本功的培养，其提倡老师要充分调动学生学习基本功的兴趣，专心投入到基本功训练中，自由尝试和自我表达。同时，高校在培养音乐人才的过程中应该兼顾学生的理论知识和实践技能，这样才能克服传统音乐教学模式中学生实践能力差的弊端，从而符合当代社会对于音乐人才的要求。音乐理论知识学习终究是要为实践服务的，而音乐实践也是音乐教育的终极目标。

一、基本功及基本功思维的基本概念

“基本功”具有基础性、一般性的特点，它是一个人从事某一职业应该拥有的最核心的知识和技能。本专业衍生的其他知识和技能都需要靠基本功来支撑，没有掌握好足够的基本功，就无法学习本专业衍生的其他知识和技能。另外，基本功思维始终是围绕核心知识和技能的，在教学过程中应该始终守住这个底线，脚踏实地，循序渐进，结合培养目标和职业发展要求培养学生的专业基本能力。

二、基本功思维在音乐教学改革中的意义

良好的基本功思维在推进我国高校音乐教学改革中具有重大的意义，它可以壮大师资力量，提高音乐教师整体音乐素养，从而推动我国音乐教育事业的发展和普及。……