应用型人才培养过程中高校声乐课堂教学的创新路径探索

阎虹豫

（南阳师范学院 音乐学院，河南 南阳 473000）

高校是高等教育的重要载体，是学生掌握理论知识、提升实践技能水平的主要场所。现如今将应用型人才作为培养目标，不但是高校顺应社会人才市场需求发展形势的有效措施，还是新阶段教学工作改革的内在要求。在这种背景下，高校声乐专业更应当结合社会对人才的需求，增强学生实践应用能力培养，促使学生成长为与社会需求相一致的优质人才。因此，在应用型人才培养视角下，如何更好地创新声乐课教学模式，提升高校声乐类专业人才的培养质量成为当下必须思考的重要课题。

一、应用型人才培养的内涵阐释

应用型人才是能够把所掌握的理论知识与专业技能运用到工作实践中，依托自身所掌握的知识与技能在基层岗位上取得卓越成绩的专业型人才。和传统人才培养模式比较，应用型人才培养模式有自身的独特之处。具体如下：一是所教授的专业知识大多以实践工作为中心选择，实践教学部分占到更大比重；二是应用型人才的培养注重和企业基层岗位对人才的需求进行融合，以提升学生将专业知识转变为实践技能的应用水平；三是应用型人才培养更重视综合素质的提升，例如合作理念、创新能力、管理能力、灵活应变能力等，这些素质的培养有利于提升学生的社会适应水平，从而将其培养成社会所需要的应用型复合型人才。

二、高校声乐类专业应用型人才培养面临的问题

近年来，随着教育改革的不断深入，高校在人才培养层面取得了一定的成就，为社会进步和经济发展培育了一批优秀的人才。……