初中语文阅读与写作一体化教学的实践与思考

徐冰峰

江西省鄱阳县教师进修学校附属中学

在以往的教学过程中，阅读和写作是两个单独的教学模块，并且由于传统教学模式和面对考试双方面压力，教师在教学过程中往往更重视写作教学，轻视学生阅读模块，这样的情况就导致学生阅读能力和写作水平相差甚远。在目前初中一体化教学模式中，教师要有效提高初中语文阅读和写作的联系，让学生在学习过程中得到语文方面的全面发展。

一、什么是一体化教学模式

一体化教学模式是摆脱了传统教育观念的束缚，根据新课程教育理念的教材目标，重新组合教学资源，有效促进学生综合能力发展。其主要通过三个方面进行实施，第一方面是将教师主导教学课堂转化为教师引导、学生主导的教学模式，第二方面是教师要在教学过程中以目前教学目标和教学大纲进行灵活转变，第三方面是在教学过程中要培养学生综合能力素质。一体化教学模式提高了学生学习的兴趣和主观能动性，对学生今后的发展起到重要的作用，所以教师不但要教会学生学科知识还要营造特定教学情境，针对班级学生现状运用不同的教学方法，真正构建灵活、多样、有趣的课堂。

二、初中语文阅读与写作一体化的策略

1.树立阅读和写作一体化意识。

只有教师具有良好的阅读和写作一体化意识，才能够提高学生对阅读写作一体化的重视程度，使学生在平时的阅读课堂上提取写作的素材，在写作过程中有意识地将阅读内容融入写作中。……