浅析清末民初东北商人办学兴盛的原因（1905—1931）

刘健鹏

（吉林师范大学历史文化学院 吉林 四平 136000）

清初，东北作为“龙兴之地”以及清朝重要的边疆地区，清政府在这里实行了封禁政策，教育方面也坚持“国语骑射”，闭塞的环境使东北的发展一直落后于其他地区。在这样的背景下，小农经济作为主导，重农抑商思想根深蒂固，商人数量极少且社会地位低下。到了清末，帝国主义瓜分中国狂潮祸及东北，日俄在占领东北期间，原本的封禁政策彻底被打破，日俄在这里投资建造工厂，修建铁路、港口，建设了一些基础设施，促使东北和国内外进行商业往来。而且封禁政策解除后大量流民涌入，人口激增，东北地区原来的荒地被开垦，农产品数量逐年上涨，达到了可以对外贸易的地步。在这些条件之下，商业繁荣发展，商人阶层也壮大起来。值得注意的是，商人力量增强后，认识到当时政府教育改革的巨大决心，在自身方面极欲实现自己的社会价值，促使他们积极投身于教育事业之中。有鉴于此，本文拟从外部和内部分析近代东北商人办学兴盛的原因，以期推进人们对近代东北商人办学活动的认识。

一、东北教育改革的大力推进

清末，边疆领土均被列国瓜分，清廷被迫开始审视自身闭关锁国后已落后于世界的现状，深感缺乏可用之人才，开始强调兴学之必要，对全国各地，包括东北地区都出台政策进行了一系列大刀阔斧的教育改革。私学在当时东北地区发展速度加快，普及程度可达到“到处私塾林立，学子莘莘”。……