浅谈科幻片在科技馆发展中的重要作用

于玮潇

(吉林省科技馆，吉林长春 130000)

1 科幻片的发展前景与理论内涵

科幻片，属于电影中的一类，这些作品使用科幻要素当做题材，将设立于科学中的幻想性场景当做环境，在该前提下予以叙事。每年的科幻影片层出不穷，据网络数据统计，2019年上半年全球票房榜前十部影片中，有六部影片为科幻题材。科幻片已然成为电影界的主流存在。

在科幻类电影中美国科幻影片一直有着深远的影响力，但值得一提的是，近年来中国的科幻片逐渐崛起，2019年初上映的由我国自主拍摄的科幻影片《流浪地球》就开创了国产科幻电影的新时代。在国家电影局推出的 《关于促进科幻电影发展的若干意见》中指出，将科幻电影塑造成促进电影更快更好发展的主要驱动力，将为国人提供更多优秀电影当做核心步骤，促进我国从电影大国往电影强国方向成长。该文件还指出，有必要建立全国科幻科普电影放映组织，为各级科技馆、科学馆等组织的参与提供助力，促进资源共享，改进片源供给。这充分表明，科幻片这一最有潜力的类型片越发受到国家的重视以及观众的追崇与喜爱。

对比虚构的纯文艺作品，科幻作品的想象主要立足于科学。科幻作品的合理性，才是评估其真正意义的核心要求。将电影 《星际穿越》当做分析对象，在编剧步骤中，制片方便请加州理工学院的物理学教授基普·索恩加盟。制片方还指出，该电影中无法有任何一种事务违背已明确的物理原理。最终，该影片给大众提供的最大吸引力，不是演绎者一流的演技，也不是精美绝伦的画面，而主要在于其科学方面的严谨。

2 科幻片在科技馆特效影院科普教育活动中的作用

科技馆的特效影院，在科学教育和科学普及中，已成为不可或缺的传播形式。特效影院活动设计多以视觉感官为基础，通过影片内容更直观地向公众传播科普知识，同时也兼具趣味性强、互动感佳的特点。而科技馆特效影院大多存在影片资源不足、更新速度较慢的缺点，导致科普活动的形式及内容单一，无法在影片上突破创新，观众参与度下降。说到底，特效影院活动的开发离不开影片，而科幻影片可以在弥补上述缺点的基础上，大大提高科普知识传播的可能性。

科学是非常专业的，是小众的，它的任务是弄清宇宙的客观规律，对人类发展作出贡献。科幻是大众的，在它们中间还有科普。科普很难做成大卖的大片，但科普的作用更大。特效影院活动的开发需要我们将科幻与科普相结合，以多种形式向公众传播科学知识。

3 特效影院活动实例

3.1 影片的选择

影片的选择是开展活动的第一步，所选定的影片一定要适合活动的受众群体，对于每个场馆或是每场特定的活动，受众群体都是不同的。

以吉林省科技馆为例，科普活动的受众群体主要是小学六年级以下的学生，对此，我们对科幻影片内容给予了具体划分，经网络问卷调查，对100位科技馆科普活动的忠实小观众进行了调查，结果显示排在前三位的影片内容为航天航空、海洋生物以及地球科学。我馆根据调查结果，选定了包含小观众们喜爱的科普内容的多部影片，如《火星救援》《星际穿越》《海王》《流浪地球》等，相继开展影迷沙龙会活动。

3.2 提取影片中的科学内容

科幻片内容十分精彩，大型打斗场面更是壮观，但在其中提取科学内容也是较为复杂繁琐的，有时甚至要反复观看影片。提取出来的内容，必须建立在可靠的科学基础之上，确保科普知识传播的准确性，最好还要与受众群体所对应的国家教育部统一制定的科学课程标准相契合，做到既结合学校所学内容，又进一步开拓知识广度，提升学生对于科学的兴趣。

以影迷沙龙会 《海王》为例，活动策划初期，共观看影片10余次，除了科普双髻鲨、大白鲨、石斑鱼、海龙、蝠鲼、虎鲸等海洋动物，内容还包括人类可以与鱼类进行交流吗，真实的海沟是什么样子的，海洋污染带来的危害有哪些等一系列的科学内容。查阅了众多海洋类的相关书籍，观看 《海洋王国》《探秘海洋》等纪录片，并与初中生物老师进行沟通交流，以确保科普知识准确无误地向观众传播。同时，影片中部分科普内容与义务教育小学科学课程标准课程内容部分的生命科学领域十分契合。

3.3 融合影片内容和科学知识

有些科幻影片中的知识晦涩难懂，如 《火星救援》这部影片中提到了包括火星风暴、火星温度、地球与火星之间的距离等科学知识，但是光靠语言来讲解很难让观众接受，就要想办法将知识通俗化。根据我馆多次开展活动的经验得出，利用实验、游戏或表演的方式展示内容，让受众群体能够理解并接受，这样更能达到活动的目的和效果。

在影迷沙龙会 《火星救援》活动中，讲到地球与火星的距离时，我馆通过简单易懂的八大行星纸带，让观众们亲自动手来粘贴八大行星的位置，这样一来，不仅学习了地球与火星之间的距离，更拓展了对于八大行星的了解。而对于火星温度的问题，利用新鲜蔬菜和液氮进行了精彩的化学实验，使科学知识得以更加直观的展示。一个简单的互动游戏不仅活跃了现场气氛，更加深了观众对于科学知识的理解。

4 结语

在当前大环境逐渐向好的情况下，国家对于科普教育愈加重视，科普教育的形式也在不断创新，科普科幻教育可以作为通识教育的一种方式得到有效推广。从实用的角度看，科普教育和科幻影片不仅可以帮助公众了解现代科技各分支的前沿发展，有助于培养大众对科学的兴趣和想象力，而且还能增进不同人群间的交流和理解，提升人文修养。在某种程度上，公众对科幻作品的接受能力，也是社会科学素养高低的体现。科技馆特效影院作为科普知识的传播媒介之一，要充分利用场地、设备等优势，发现并深挖科幻片在影院活动中的可能性，将科学知识和科学精神以更多种方式进行传播，为祖国科普科幻事业做出贡献。❖