高中英语阅读教学改进策略的思考

李慧清

湖南省怀化市通道县第一中学

随着全球化水平的不断发展，英语在日常生活中的应用面也越来越宽广。英语作为使用量在世界范围内位居第二的通用语言，在全球近60个各国家及地区被公认为官方语言，因此，我国自20世纪80年代末期开始便将英语列为外语必修课。随着的教育改革制度的不断深入，高中英语的重要性也被教育部一再提及，然而在当下，高中英语阅读教学工作的开展却遭遇了种种难题，如何采取行之有效的对策克服这些难题，逐步提高教学质量就成了教学工作的关注重点。

一、高中英语阅读教学的重要性

众所周知，语文的教学工作基于听、说、读、写四个方面，英语也不例外。由于语言具有共通性，因此英语教学在也同样应该从这四个方面予以把握。在高中英语教学中，通常由英语听力、对话练习、英文朗读以及英语写作组成，这四种练习方式分别对应了以上四个方面的内容，但“读”这个部分的内容并非仅限于朗读，阅读教学才是更加关键的要点。只要认识单词就能进行长短句或文本朗读，但阅读是建立在认识和理解的基础之上。只有充分了解词面含义，有足够的英语知识作为支撑，才能流畅、通顺的开展英语阅读，了解词句中更深层次的内涵。重视高中英语阅读教学不仅是新课改的要求，而且也是时代发展的需求所在。培养起良好的英语阅读能力，既能方便高中生的日常学习和生活，也能为今后的英语道路发展奠定扎实的基础，因此，高中英语阅读的教学工作极为重要。……