审美素养在初中音乐教学中的应用和渗透

徐芝静

新疆生产建设兵团第二师华山中学

初中音乐教学的目标之一就是让学生拥有扎实的基本乐理知识，同时提升学生对音乐的学习热情，并且掌握审美能力，随着学生年级的升高，其未来所需要面对的学习压力与生活压力也会逐渐增高，音乐能够提升学生对生活的热爱程度，让学生减少压力，释放个人的情绪，从音乐中获得快乐的感觉，学生拥有审美素养，也能够用看待美的眼光去看看生活中的事物，因此本文对审美素养在我国初中阶段的音乐课程教学应用进行研究，首先提出的审美素养在初中音乐教学中应用的思路，之后给出的审美素养在初中音乐教学中应用的策略。

一、审美素养在初中音乐教学中应用的思路

1.通过音乐教学提升学生的审美素养。教师应当意识到审美素养对于学生的重要性，音乐可以帮助学生提升审美素养，因此初中音乐教师应当在教学的时候重视对学生审美素养的培养工作。教师在教学的时候，还需要帮助学生拥有欣赏音乐的能力。如果学生可以深入感受每一首曲子中所抒发的情感，体会到音乐到给其放松的感觉和各种各样的情感体验，就代表着学生已经具备了基础的审美素养水平。为能够进一步帮助学生提升其审美素养水平，就需要音乐教师对学生进行循序渐进地引导，以帮助学生对音乐拥有更加深层次的理解，够融入个人的情感，帮助学生在音乐中感受到快乐，沉浸在音乐的世界当中。……