如何在高中音乐课堂上陶冶学生情操

辛洪燕

贵州省大方县第三中学

许多学生从初中升入高中之后，不能很快地适应高中的生活，普遍感到学习节奏的加快、学习压力大、课业任务繁重，还有部分同学逐渐丧失了学习的自信心，甚至会出现辍学的想法。这时就需要教师前去开导学生，能够缓解学生的学习压力，音乐可以陶冶学生的情操、净化学生的心灵，教师可以通过音乐来缓解学生的压力，促进学生能够重新对学习产生信心，所以教师要对音乐课堂上的教学模式进行探究，陶冶学生的情操。对此，本文有以下几点看法

一、在聆听中陶冶学生的情操

学生可能会因为上节课的学习压力而导致精神还处于高度集中的状态，导致学生在音乐课堂上的学习质量下降，不利于学生的优秀素养能力的培养。在高中音乐课堂教学中，教师要对教学的方法进行研究，能够陶冶学生的情操，放松学生在课堂上的心情，让学生能够在音乐的环境下放松自己的心情，感受到学习的乐趣，让学生的学习兴趣得到提高。教师在课堂上可以让学生聆听音乐，利用音乐让学生的精神得到放松，从而使学生的学习效率得到提高。[1]

比如，在学生因为知识的学习导致精神处于高度集中的状态时，短时间内处于这种状态有利于激发学生的潜能，但是长时间内精神处于高度集中状态会压迫学生的意志，导致学生产生疲倦的状态，不利于学生的学习。这种现象教师就可以通过音乐来帮助学生走出这一状态，通过播放一些轻音乐，利用轻音乐的优美旋律帮助学生慢慢地缓解焦虑的心情，从而促进学生可以真正地融入到音乐课堂上。……