浅谈高职学前教育专业课程改革的思考

熊 芬

仙桃职业学院

在保证专业基础理论知识教学效果的前提下，提高学生实践能力、创新能力是新时期高职院校人才培养的重要课题，这些能力的培养离不开课程教学方式的改革。对于高职学前教育专业教学改革而言，教师需要在常规的理论教学之外，开展更多更全面的培养学生专业技术技能的教学活动，不断创新课程教学改革，加强和改进对学生实践能力、创新能力等多种能力的培养，从而有效促进学生综合素质与能力的全面提升。

一、高职学前教育专业课程改革需要把握的要点

为保障高职学前教育专业课程改革的针对性和有效性，需要在改革过程中牢牢把握如下几个要点：首先，应立足现阶段高职学前教育专业人才培养目标，以发展的眼光进行改革，确保专业课程改革方向的时代性，切实做到与时俱进。一方面，要时刻关注、牢牢把握新时期幼儿教育的发展趋势，根据国家有关规定及要求推进专业课程改革；另一方面，要结合学前教育发展实际和经验，对学前教育专业未来发展趋势及方向进行科学预判，不断优化教学内容及教学方式，达到优化改革效果的目的。其次，应做到理论与实践紧密结合。高职学前教育专业课程的实践性要求较高，且对于幼儿成长与发展至关重要。在专业课程实际改革过程中，应合理配置实践操作性课程内容，坚持理论与实践的融合，切实提升学生的实践运用能力。最后，课程改革应朝着微型课程、模块课程方向发展，将教学内容进行模块化设计，实现对专业课程教学价值的最大体现，同时提高教学模式的质量，改善传统课程教学模式中的多种问题。……