分层教学法在初中英语教学中的应用

姚彩梅

河北省滦南县司各庄镇周各庄初级中学

学生之间具有差异性，由于学生学习、生活环境以及自身基础的不同，所以在英语学习中也会呈现出不同的学习状态和学习效果。教师需要注重不同学生之间的差异性，在教学中避免统一的教学方式，而通过对学生进行分层，从而保证不同基础的学习可以在学习英语的过程中对英语知识进行更深入的理解。分层教学法的核心就在于因材施教，由于学生具有差异化，所以在英语学习中对英语知识的掌握效率和质量往往不同，部分学生容易在这样的学习中丧失自我，感受不到英语学习的趣味性。因此，初中英语教师需要在教学中针对不同的学生展开相应的教学模式，帮助学生在自己能力范围内对知识进行认识和学习，提高学生在学习中的收获感和成就感。

一、根据学生的实际情况，对学生进行分层

每个学生由于自身学习环境、生活环境的差异性，在学习英语的时候，学习的效率和质量不尽相同，不同层次的学生在学习中需要学习的东西不一样，基础好的学习学习英语单词和语法会比较快，所以他们在学习中农更需要通过阅读来提高自身的语法能力以及运用能力。而对于基础较弱的学生来说，在学习英语的时候，单词、语法学习速度缓慢，如果在没有熟练掌握知识的情况下进行其他环节的学习，不仅学生的学习效率和学习质量会非常低，甚至学生还容易在学习中对英语产生胆怯，降低对英语学习热情的情况。……