任务驱动型教学模式在教育心理学中的应用分析

祝秀伟

当成教育形态下，针对教育心理学方面提出了更高的要求。传统的一些教学模式无法满足如今的教学现状和相关的教学体系，任务驱动型教学模式在应用的过程中具有良好的优势，可以渗透在教学学科中，把握教学的主要方向。任务驱动型教学模式的合理性应用有利于帮助教师更好地了解学生的状态，基于教学的目标来完成教学任务的分配，以便于开展后续的教学工作，跟进教学的成果。这就需要综合了解学生的心理变化特点，对教育心理学中采取的主要方法进行适当的调整，改进教学的成果。希望通过本文的分析为教育心理学方面的教学工作开展提供良好的参考基础。

一、了解任务型驱动教学模式的内涵

将现代教育心理学中的知识结构通过科学的方式进行划分，使其变成不同的任务，在此之后将这些任务作为教学的不同目标，通过教学知识渗透在教学的任务中，吸引学生去主动地探索问题、了解问题、研究问题、发现问题的解决方式，也就是任务驱动型教学方式。这种教学模式的应用，体现出了学生本身的主体地位和教师的引导角色，通过任务驱动型教学模式开展教育心理学教学工作，能够显著提高学生的学习兴趣，使学生更加主动地发现问题，帮助培养学生，使学生积极探索问题的有效解决方式，使学生快速理解要学习的知识，培养学生的创造力和学习的兴趣，提高学生的综合素质水平。……