品管圈教学模式在基础护理学实践教学中的构建与应用

金 园 李 云 夏秋云 方唐林

（宣城职业技术学院医护学院，安徽 宣城 242000）

基础护理学课程是培养护士职业本领中重要的专业课程，那么重视基础护理学课程理论联系实践，锻炼高职护生基础操作技能，对于高校培养技能型实用性人才起着关键作用。［1］但是目前实验教学还存在着很多问题，如高职护生普遍技能水平还不够高，必然影响对护生综合能力的培养。本研究旨在提高学生们实践能力的培养，探讨品管圈教学活动在基础护理学实践教学中的构建与应用效果，具体方法如下：

一、对象与方法

（一）研究对象

随机选取2018级宣城职业技术学院护理专科生100名，随机分为对照组1班和实验组2班，各50名学生。基础护理学为同一个任课老师。两组在年龄、性别、第一学期学习成绩等方面比较，无统计学意义（p＞0.05）。

（二）方法

1.对照组：按照传统实验教学方法：主要以教师课堂示教，然后学生分组练习和教师的随堂指导。

2.实验组2班采取品管圈模式教学，具体方法如下：

（1）组建品管圈小组。实验组择优选取8名圈员：在实验组班级，通过自愿报名、任课老师推荐优秀学生两种形式共报名18位学生，然后通过基础护理学第一项技能考备用床，最终确定8名圈员，并将技能成绩第一名指定圈长。在该组中设立指导老师一名，由教学和指导技能大赛经验非常丰富的基础护理学老师担任。指导老师负责培训指导工作，圈长负责组织圈活动，圈员认真执行。（2）确定主题。老师先带领圈员们头脑风暴法，针对宣城职业技术学院医护学院基护实训现况，提出了多个需要解决的问题。……