在合作学习中提升幼儿的核心素养

郭芳

《幼儿园教育指导纲要》指出：“让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感。”合作能力是幼儿未来发展、适应社会、立足社会不可或缺的重要素质。

合作是幼儿学习的重要方式，教师要让幼儿在自主发展中习得合作的方法，领悟合作的价值，懂得合作的重要性。

一、在各类活动中增强幼儿的合作能力

（一）于活动之中，融合作之情

合作在幼儿园的一日生活环节和主题活动中均有体现，比如学雷锋主题日、艺术节活动月等。我园的六一自助餐活动中，大班的哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹一起品尝食物，大班幼儿自理能力较强，有交往欲望，能与同伴友好相处，愿意帮助弟弟妹妹。这种主题活动不仅增强了幼儿的合作能力，也让孩子们的礼仪修养有了很大的提升。

（二）于户外之中，享合作之趣

除了园内活动，教师还可以带幼儿去生态种植园，让幼儿在田园播撒希望，在自主探究中发现奥秘。幼儿在与自然环境的亲密接触中，与同伴分工合作，分享丰收的喜悦。

（三）在社会活动中，增强合作能力

教师在开展社会活动教学时，可以将国学经典、地方资源融合进去，把礼仪知识、道德、审美等融合起来，使各领域之间相互碰撞，相互融合。在例如“我会为你着想”这一社会活动中，幼儿要帮助鳄鱼和长颈鹿这两只长相差异很大的动物住在一起，在解决困难的过程中，幼儿可以感受两只动物之间的深厚友谊，懂得为他人着想。……