创意戏剧活动中幼儿音乐创编表演能力的培养

陆小萍

幼儿创意戏剧活动中的音乐创编，往往融合了幼儿的语言活动、社会活动和艺术活动，是激发幼儿想象力、创造力的重要载体和媒介。在幼儿创意戏剧活动中，教师要从幼儿的兴趣出发，从幼儿的生活出发，从幼儿彼此之间的互动出发，培养幼儿的音乐创编表演能力。在这个过程中，教师要创新幼儿音乐戏剧表演的内容、形式等，从而激发幼儿的音乐戏剧表演创造力，促进幼儿的音乐创编表演能力和水平的提高。

创意戏剧活动是幼儿活动的重要组成部分。在幼儿创意戏剧活动中，教师要激发幼儿对音乐创编表演的兴趣，调动幼儿音乐创编表演的积极性，让幼儿勇于、善于、乐于进行音乐创编表演。

一、从兴趣出发，培养幼儿音乐创编表演能力

幼儿创意戏剧是一种以幼儿为主体的舞台艺术形式。戏剧活动往往集歌唱、表演、对白、美术等多种艺术活动形式于一体，通过歌词、台词、旋律和舞台动作等将音乐主题表现出来。在幼儿创意戏剧活动中，教师不仅要从活动计划、活动目标出发，还要关注幼儿的兴趣，让幼儿戏剧活动真正成为幼儿自己的活动。

教师关注幼儿的戏剧活动兴趣，从幼儿的兴趣出发设计开展活动，可以促使幼儿积极主动地进行音乐创编、表演。教师要深入幼儿的中间，倾听幼儿的心语，了解幼儿的需求，从而掌握幼儿的活动兴趣。例如，笔者所在幼儿园的东南角有一块地——“嬉耕园”，是幼儿平时体验劳动的场所，深受幼儿喜爱。……