特殊教育中的小学数学教学方法之研究

2021-11-12 03:39马明珍
小作家报·教研博览 2021年39期
关键词:特殊教育方法小学数学

马明珍

摘要:特殊教育和普通的教育有着很大的区别,其本质是属于爱心教育,在教学的过程中有很大的难度,教学的方法也有其特殊性。所以,在小学数学的教學过程中,要结合学生的实际情况,为学生选择合适的教学方法,增强学生的自信心,采用多元化的教学发展学生的思维,开发学生的智力,利用创新的模式提高特殊教育中的小学数学教学的质量。

关键词:特殊教育;小学数学;方法

中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-39-284

1.特殊教育中小学数学教学的现状

1.1以学生为主的教学被忽略

在特殊教育实际的教学中,教师还是没有让学生成为课堂上学习的主人,学生的主人地位被剥夺,让学生还是处在被动的学习状态。而特殊教育又有其特殊性,与普通的教学有很大的不同。虽然在一定程度上存在问题,但教师要充分认知到这一点,以正确的观点对待特殊教育。随着课改的不断深入,让学生成为课堂上的主人这一观点被普遍采用,切实实施这一教学的思想。但特殊教育具有其特殊性,这一教学观念在教学中很容易被忽略,因为学生本身存在一定的缺陷,让学生在教学中成为学习的主人是不容易的,实施的过程是困难的。这就需要教师具有很强的耐心,合理设计教学的过程。

1.2教学模式和学生的情况不符合

因为特殊教育中,学生学习的能力和其它方面存在不足。针对这一清情况,教师就要结合学生的实际情况对学生展开教学。有部分教师认为特殊教育的学生存在一定的缺陷,在学习上没必要学得很深奥,只是掌握一些简单的知识点就可以了,根本没有对其进行深入地学习,对学生没有进行详细地了解,教学的模式和学生的情况不相符,让学生很难主动地学习,对学习产生兴趣,让学生积极地思考。

1.3教学目标定位不合理

特殊教育在实施的时候,教师没有对特殊的学生进行了解和分析,并且没有结合学生的实际情况进行教学目标的设置,导致教学的目标出现偏差,教学工作难以多元化地开展,使得学生不能够通过学习进行能力的提升,达不到教学的目标,教学的质量低,无法锻炼学生的思维,让学生逐渐失去对学习的兴趣。

2.特殊教育中小学数学教学的方法

2.1注重特殊学生的心理教育,开展随班就读的活动,增强学生的融入感

由于特殊教育中,学生的身体和智力都存在一定的缺陷,在和他人沟通交流的能力不强,这会使得学生有自卑感,所以,教师在特殊教学中,要时刻关注学生的心理,注重学生心理的发展。针对这些问题,教师可以采用随班就读的教学方法,让学生融入正常孩子的学习中,对学生进行正确的指引,鼓励学生积极参与。因为小学数学在学习的知识还是比较简单的,可以让小学生以小组的形式进行交流和学习。比如,在学习数字的时候,教师就可以让学生分组活动,把正常的学生和特殊的学生分配到一起,以小组的形式让学生进行动手操作,在活动的时候,让正常的学生帮助特殊的学生,加强特殊学生的集体融入感,培养学生学习的动力。学生通过此方法的学习,可以提高学生的沟通和互动能力,让学生在学习当中树立学习的自信心,逐步地提高学生的学习能力和学习热情。

2.2结合学生的情况进行教学

因为特殊教育中,大部分的学生都有一定的缺陷,对数学的学习能力肯定也是不强的。所以,教师在开展特殊教育的时候,要根据学生的情况,和做学的知识相结合,提高学生的身心素养,通过对学生进行正确的指引,培养学生科学地思维,提高学生各方面的能力。因为数学是一门来源于生活的学科,教师在进行数学教学的时候,要注重把学生的实际生活联系到一起,让学生学会思考,养成主动探究的习惯。因为学生的经验大部分都是从实际生活中获得的,这样可以拉近学生和教学之间的距离,让学生觉得数学的学习没有那么枯燥,就在自己的身边。教师还可以用正确的教学方法和技巧,引导学生的思维,让学生从多个方面进行问题的思考,为自己以后的生活埋下伏笔。

2.3注重学生自信心的建立

因为特殊教育其本身的特性,需要教师从不同的途径让学生进行学习。尤其是小学数学的教学,教师要放下教师的姿态,和特殊教育的学生成为朋友,有一定的耐心,多和学生进行交流,让学生把心理的话说出来,走进学生的心理。因为大部分学生认为数学不好学,教师要改变这一观点,告诉学生数学并不是很难,要有一定的信心。因为特殊教育中的学生自身存在一定的缺陷,害怕受到他人的嘲笑,所以,教师在特殊教学中,要从学生的角度去思考问题,通过创新的教学形式和学生成为朋友,多多地进行沟通,增强学生的自信心。

结语

在特殊教育中,教师要注重学生心理的变化,因为特殊教育中的学生很容易受到外界环境的影响。而小学数学的教学,又是一门思维性强的学科,要让学生学好数学,就要运用特殊的教学方法,多种教学的策略,灵活地进行教学。

参考文献

[1] 唐春梅. 特殊教育中的小学数学教学方法之研究[J]. 学周刊,2021(4):181-182.

[2] 王玉光,高彩霞. 特殊教育中的小学数学教学方法之研究[J]. 新教育时代电子杂志(教师版),2020(42):34.

猜你喜欢
特殊教育方法小学数学
特殊儿童早期教育中的立法制度建设初探
关于特殊音乐教育师资培养的个人见解
新时期我国特殊教育职业学院档案管理的现状及对策研究
农村学校数学生活化教学探析
培养学生自主探究能力的策略研究
体验式学习在数学教学中的应用研究
培养数学意识发展思维能力的研究
用对方法才能瘦
四大方法 教你不再“坐以待病”!
赚钱方法