浅析绘本阅读在小学低段语文学习中的有效利用

郑传芬

摘要：小学低年段的学生对于文字的敏感度较低，导致一部分学生在进行阅读时无法快速地理解其中所表达的精神内涵，而一部分教师在面对这种情况时，可能会通过绘本阅读的方式來解决这一问题，因为绘本是图片与文字的结合，大学生不知道文字的意思时，可以通过旁边的插画去进行理解，并且将插画与文字相结合，学生可以对文字有一个更加深刻的概念，学生在进行理解时也会更加轻松。但一部分教师对于绘本阅读并不是特别认可，也不知道如何正确的开展绘本阅读，基于此，笔者结合自身的经验尝试着提出绘本阅读在小学低年段语文学习之中的有效利用方法。

关键词：绘本阅读;小学低年段;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-010

绘本阅读的重点在于通过绘画的方式延伸学生的想象力，并将绘画与文字相结合，提高学生的文字敏感度，并且单一的文字是很难激发出学生的兴趣的，而绘画这种更加直观有趣并且符合学生理念的方式，可以让学生的阅读效率更高，而对于大部分小学低年段的学生来说，他们的主要学习内容便是各种各样的文字认识，教师可以通过绘本帮助学生打好基础，促进学生阅读兴趣的。

一、借助绘本激发出学生对阅读的兴趣

绘本具有更加精彩的插画，并且这些插画是按照学生的思维角度去进行思考的，他们符合学生的想象也能够更加轻松的被学生所接受，但只通过其中的绘画，无法促进学生的提升，也是因此绘本在插画的旁边会穿插一定的文字，让学生能够将插画与文字相结合，对文字有一个更高的敏感度。……