论述初中道德与法治课德育功能发挥策略

卢德志

摘要：我国近年来经济社会产生了飞速的变化，对于教育的要求也有了很大的改变。随着“立德树人”理念的提出，德育逐渐成为各级学校重点的教育目标。在初中校园，由于道德与法治学科的学科特性，自然成为了德育教育的“主战场”。但正处青春期的初中生个性强烈、性格多变，如何借助道德与法治课程，开展有效的德育教育，是每一位教师都必须面对的课题。本文首先简要说明了初中德育教育的必要性，接下来结合课堂实践，讨论了初中道德与法治课德育功能的有效发挥策略，希望为广大初中道德与法治教师提供参考和帮助。

关键词：初中道德与法治;德育教育;初中德育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-150

引言

初中阶段，学生迎来了青春期，在各项生理机能飞速成熟的同时，价值观和思想水平也在逐渐走向成熟。近来年，伴随着经济社会的巨大变化，出现了拜金主义、集体观念缺失等不良价值观，并渐渐渗入校园，对初中生带来了不可估量的伤害。道德与法治学科作为初中阶段的必修课程，是进行德育教育，辅助学生形成良好思想道德观念的绝佳切入点，初中道德与法治教师应当意识到这一点，不断探讨研究充分发挥德育功能的教学策略。

一、初中生德育教育的重要性

1、提升思想水平

随着经济的发展和社会的变化，一些不良的价值观逐渐渗入校园，冲击着初中生的思想观念。青春期的初中生极易受其影响，现今不少初中生缺乏诚信、道德素养滑坡等与之不无关系。……