高中数学高效课堂构建研究

夏静

摘要：从目前的高效课堂实施现状来看，我們发现在高效课堂构建过程中还存在目标设计不合理，教学方法运用固定化，班级两极差异扩大化，且学习渠道相对单一等突出问题，使得高效课堂的构建受到了一定程度的影响，还需要高中数学教师积极地树立问题意识，全面的结合问题的指引，探索解决的对策和方法，从而更为有效地推进高中数学高效课堂构建实施。本文将就高中数学高效课堂构建策略进行讨论和研究。

关键词：高中数学;高效课堂;构建;策略;研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-327

积极推进高效课堂的构建，是新课改背景下对数学教师课堂教学的基本要求，也是高中数学教师促进教学改革，谋求教学创新和更为高质量落实核心素养培养目标的主动选择。高中数学教师要全面地理解高效课堂构建的价值和意义所在，并全面地投入到高效课堂构建实践中来，并以高效课堂构建为主要契机，全面的完善和改进高中数学课程教学的各个环节。

一、全面明确教学目标

明确的教学目标是数学课堂教学的具体方向指引，只有目标是明确的、合理的与科学的，才能让数学教师沿着正确的教学思路进行知识讲解和技能教授，而从目前的教学目标设计情况来看，还存在目标设计不科学、不合理等突出问题，需要高中数学教师积极地结合教学目标设计现状，全面的提升目标设计的科学性与合理性，从而为后续的有效教学实施指引明确的方向。……