浅谈混合式教学模式在课堂实际教学中的应用

李东慧

摘要：在网络信息化的今天，我们农村小学教师也要顺应时代要求，更新教学理念，引用名师先进的教学理论和理念，让自己紧跟时代的步伐，开阔学生的眼界，运用“混合式教学模式”将我们的课堂与名师的课堂有效整合，能更好的解决在实际教学中的困难。

关键词：更新教学理念、运用“混合式教学模式”、有效整合

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-332

多年来，我们的教育教学模式都采用单一的教学课堂，课堂教学很局限，随着科学技术的发展，顺应时代的脚步，我们采用了“混合式教学模式”。以下是对这种模式的粗浅分析：

一、混合式教学模式在教学中培养学习的兴趣

兴趣是学生最好的老师，在小学数学教学中教学情景的创设，教学过程的导入是非常重要的环节。这对教学的整体效果有着直接的影响。因此，教师通过混合式教学方式，利用信息技术对教学内容进行有效导入，发挥信息技术的生动、形象、直观性，有效的吸引学生的注意力，激发兴趣，理解教学的教学内容的本质。

例如：在教学人教版五年级上册《简易方程》第一课时《用字母表示数》时，本课的教学目标是让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母的式子。首先我通过收集生活中的字母，制作成小视频，以多媒体视频的方式播放，来吸引学生的注意力，让学生在学习数学知识的同时，又知道了要留心观察数学就在身边。……