初中语文情景教学实践思考

黄明艳

摘要：语文是一门培养学生思维能力的学科，初中语文教学在学生整个教育过程中占据着重要的地位，在初中语文教学中，情景教学的教学方法已经较为普遍并受到很大欢迎，在整个教学过程中发挥重要的作用。教师创设一定的情景语境对学生加以引导，引导学生将其思想和感情准确表达出来。总体来看，情景教学可以激发学生的学习兴趣，使学生在学习的过程中轻松愉悦，提高学生的思维能力，进一步促进学生学习水平和综合能力的提高。

关键词：初中语文;情景教学;方法策略

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-262

在初中教育阶段，语文教学十分重要，其能够为学生未来的发展打下基础，同时还能够促进学生进步，让学生具备综合素养，然而，从实际情况来看，我国初中语文教学普遍存在着一些问题，例如，部分教师不重视情景教学，仅仅以应试教育为主要的思想，在教学过程中机械性地向学生传输知识，学生在讲台上被动地学习，对语文形成了抵触感。另外，很多语文教师设定的语文教学目标仅仅是让学生在考试中取得高分，却没有注意核心素养的培养，不利于学生的发展。只有在初中语文教学中合理运用情景教学法，才可以激发学生的学习兴趣，以学生为主体开展教学，提升学生对语文进行学习的积极性。

一、创设直观情景，增强感悟能力

当前，多媒体教学已经不再是教师所陌生的教学手段，许多教师都能够熟练地操作多媒体展开教学。……