新课标下质疑探究教学模式的构建研究

李双全　贾娟　宋春华

摘要：随着当前我国科学技术水平的不断提升，社会对于人才能力的要求也在不断的提升，具有多种技术能力的复合型人才或是具备创新能力的高质量人才是时代发展的需求。传统教育过程只关注学生基础知识的传递，忽视了对于学生其他专业能力的培养。为了全面适应当前社会发展的实际需求，课程改革工作的不断深入，在高中课程的教学的基础上形成新的课程体系就成为了现阶段课程教学体系改革的实际需求。为了适应新课程体系的发展需求，将实践探究教学模式、学案导学教学模式渗透其中，将成为未来教育发展的实际需求。

关键词：新课标;质疑探究式教学模式;构建

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-461

随着时代发展速度的不断加快，科学技术手段已经逐渐的渗透在社会发展的方方面面之中。科技本身在国家的全面发展之中占据着重要的历史地位，而谁拥有较为先进的技术手段就在未来的发展中占据主动，由此观之，科技已经成为了现代国际竞争力发展的决定性因素。技术的发展创新源自创新，创新的发展根本关乎人才培养机制的构建，加强人才教育模式构建优化，才能为后期的社会发展奠定坚实的基础。为适应社会发展需求，加强教育模式转变，始终坚持“以人为本”，将人的发展作为时代发展主题进行落实就成为了必然趋势。而质疑探究式教学模式更多的是通过创新型教学落实，为新时代的人才模式构建提供助力。……