南方科技大学高教研究中心教授赵建华：求解在线教学三大核心问题

何曼

后疫情时代，在线教育已成为教育的有机且重要的组成部分，需探讨与合理运用在线教育，以实现与传统教育的有机整合。

关键词 在线教育 国际标准 深度互动 精准评价

“大规模在线教育实践暴露出了一些实际问题，有的已逐步在解决完善，当然问题的完全解决需要一个过程。”联合国教科文组织高等教育创新中心高级专家、南方科技大学高等教育研究中心教授赵建华与本刊对话时表示，疫情期间的大规模在线教育实践为解决在线教学存在的问题提供了丰富经验。在线教育很好地解决了学习者的规模和从事学习的灵活性问题。在具体实践中，还存在如何实现教与学的互动问题、保证学习深度参与的问题和学习效果的质量保证与评价问题，这三个问题是在线教育亟待解决的核心问题。

教育研究视角下在线教育的机遇与挑战

在线学习：请您从教育研究者的角度来分析，在线教育面临的机遇有哪些？挑战在哪里？

赵建华：在线教育在疫情期间发挥了无可替代的作用，从教育研究的视角看，当前在线教育面临着诸多机遇，主要表现在五个方面：

一是新冠疫情防控为在线教育的大规模发展提供了契机。不仅在远程教育中广泛应用，在高等教育和基础教育也被广泛用于“停课不停学”“停课不停教”。疫情期间的在线教学为在线教育积累了宝贵的实践经验，对于提升在线教育的质量发挥了重要作用。后疫情时代，在线教育已成为教育的有机且重要的组成部分，需探讨与合理运用在线教育，以实现与传统教育的有机整合。……