生命至上，转危为安

欧阳曦

广州大学

一、当事人基本信息

小雨（化名），女，18 岁，来自东北沈阳，现就读于某大学一年级。家庭成员复杂，半个月前，同父异母但兄妹情深的哥哥因情感问题自杀身亡，家族无精神病史。平时性格活泼，擅长演讲和辩论，担任学生干部。

二、危机的发生

九月开学不久后的一个周五晚上，某高校辅导员接到学生求助电话。原来傍晚小雨的舍友小星看见其抱着心爱的玩偶出宿舍，然后很快收到小雨的微信“我想自杀、如果成功了，你们要好好照顾自己”。小星马上告诉班长开始组织班里同学寻找小雨，并同时向辅导员求助。大家很快通过宿舍监控找到已经拿着水果刀割手腕（皮外伤），情绪失控的小雨。

三、干预过程

辅导员在接到同学打来的电话后，第一时间告诉大家先通过监控找人，然后告知学院党委副书记并马上联系家长。副书记和辅导员第一时间赶到现场调度，对小雨手上的割伤做了紧急处理，然后等其心情稳定后由好友小星劝说回到宿舍，并安排室友晚上轮班，寸步不离守护小雨。同时向学校的安保部门寻求帮助，对宿舍门窗及楼栋走廊、天台门等高风险地点进行布置，安排保安彻夜巡逻。与学生家长电话沟通后，了解到小雨与母亲因为其哥哥自杀身亡后互为精神寄托，互为压力源。老师结合学校心理咨询中心的老师的建议，暂时不安排家长将其接走，只做心理陪伴和周密看护。

四、干预结果

第二天上午在征得本人和家长的同意下，辅导员给家长发出《学校心理危机家长责任知情同意书》，让家长电子签名确认后拍照发回。……