浅谈影响高职学前教育专业职业道德教育的主要因素
——以F 职业技术学院为例

王莉莉

阜阳职业技术学院人文教育学院

一、影响高职学前教育专业职业道德教育的主要因素

近年来，国家不断加大对学前教育的投入力度，要求各地扩充学前教育资源，并提出要提高学前教育质量。提高教育质量关键在于教师，教师的一言一行都对学生产生巨大影响，尤其是对幼儿园的孩子来说，教师是学习和模仿的对象，教师的职业道德影响着幼儿的终身学习和发展。F 职业技术学院作为一所高职院校，在职业道德教育方面产生一些问题。国内大量高职院校的学前教育专业在职业道德教育方面普遍存在这些不利因素：

（一）不良的社会环境因素是造成高职职业道德教育受影响的重要原因。

檀传宝在《德育原理》中将外部环境细分为宏观系统、中观系统和微观系统。[1]具体说来，主要包括社会政治、经济、文化和社会心理，社区、家庭等。外部环境对高职学前教育专业职业道德教育的影响主要体现在以下几个方面：

1.社会不良风气侵蚀职业道德教育。在调查中，一些在岗位实习的学生反映部分幼儿教师体罚学生是常见现象，司空见怪，没有什么值得大惊小怪的。甚至有些家长也同意教师打骂孩子。幼儿教师打骂幼儿已经成为家长和社会默认的一种教育风气。

随着国家加大对幼儿教育的重视力度，各项具体政策的相继出台，各高校对学前教育专业学生技能学习和素质培养的要求越来越高。然而高校对学生素质的培养和要求大多停留在学生的思想品德教育上，而没有深入到职业道德教育层面。……