浅析农村语文教学的现状及对策

杨国华

河北省永清县特殊教育学校

随着社会经济水平的提升，社会行业得到升级改革，我国的教育行业也在不断创新教学。城市全面推进新教改，利用经济优势，发展多媒体等智能化教学，让语文课堂教学效率得到质的飞跃。而我国的城乡经济发展不平衡，农村地区的经济与交通不发达，很多教学设施严重不足，导致农村的语文教育一直处于传统灌输式教学状态，难以提高学生的学习积极性。要促进农村的全面发展，就必须从人才教育方面创新，引入更多先进的教学设备和教育模式，让农村学生的语文视野得到全面拓展，激发学生的创新思维，掌握更多学习规律，为今后的学习打好坚实基础。

一、农村语文教学现状

1.语文教学观念陈旧，应试教育气氛浓厚。

语文教师始终摆脱不了传统观念的束缚，常常用“讲”和“分析”代替“学”和“理解”。教师把课本知识简单地灌输给学生，教师在教学过程中，采用“灌输式”“填鸭式”，一言堂教学，学生的活动只是形式，平时注重题海战术，目的是升学率问题，因为学生考试成绩与老师的各种考核评优、晋升职称有必然的联系。因此，语文传统教学观念得不到改变，语文教学功利化，语文课程教学改革工作效率难尽人意。

2.语文教学资源、教学设备缺乏。

农村语文教师在教学中，基本上是凭借一支粉笔、一部科教书及教师的一张嘴贯穿一节课的始终，鲜有用现代化语文教育教学手段和方法去组织教……