浅谈构建和谐师生关系

冯 浩

华北油田第三中学

“叮咚”手机短信提示音响起，一条短信弹了出来：“祝老师节日快乐！”每当收到这样的短信，我都不禁微笑，心中涌起幸福的涟漪。

想当年，我也曾被学生气到偷偷哭。经过多年班主任工作的锤炼，不断探索，我认为做好班级工作的关键是构建和谐、融洽的师生关系。

师生关系是班级中最基本、最主要的人际关系。从古至今，做老师讲究的是“师道尊严”。老师对学生都是居高临下的、极具权威的形象。但这样势必会造成紧张的师生关系，学生不愿意亲近老师，对老师的管理也就不会信服。“亲其师则信其道”，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的班级氛围必然会产生良好的教育效果，有利于班级管理。

一、尊重学生，平等对待

相互尊重是和谐师生关系的基础。因为给学生以尊重，学生才能感受师生的平等，才能发自内心的去尊重老师。由于从事高中教育，所面对的学生处于情绪敏感期，自尊心极强，我对待学生的表现秉持着“公好私坏”的原则：学生有好的表现，一定都是公开表扬；而学生犯了错误，特别是与学生产生矛盾的时候，则一般采取单独谈话的方式解决。“单独谈话”的方式有两点好处：一方面，不公开解决，彼此都留面子，学生也愿意配合老师；另一方面，有些学生的问题要了解情况之后再解决，不能由表象就武断的做出结论。我刚做老师的时候，一次上课看到一个学生趴在桌上不认真听课，就叫该学生回答问题。……