在初中化学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

梁三毛

江西省抚州市南城县新丰中学

学生刚开始在接触化学时会产生抵触的心理，这就需要教师采用适合学生教学方法对学生展开教学，只有这样学生才会在课堂当中掌握到更多的知识，不仅如此，在课堂当中学生的逻辑思维能力也得到了充分的培养，从而学生的学习成绩就会逐步提高，并且学生还能体会到化学是一门有趣的学科。

一、利用实验激发学习兴趣以培养逻辑思维能力

教师单单只对学生讲授课程当中的内容是远远不够的，学生只有通过实际操作才能更好地掌握到这些知识，偏偏学生对于做实验很感兴趣，因此，学生对于化学的兴趣就可以很快地得到培养。在做实验时学生都能主动地参与到其中，并且在教师的指导下，学生熟练地掌握了实验的方法，并且学生全程都关注着实验结果。通过做实验就会加深学生对于知识的理解，从而还会有效的使学生的逻辑思维能力得到培养。[1]

例如，教师在对“对蜡烛及其燃烧的探究”这一部分内容进行教学时，首先教师要为学生演示一个非常简单的实验（蜡烛在空气中燃烧），因为这个实验现象学生很明显就能看出来，从而学生就会从心底获得成就感。之后教师让每位学生都进行若干次实验，并且让学生对实验过程当中所发生的化学变化进行思考并进行相应的记录。因此学生从自己动手进行实验再到对化学变化进行思考的这一系列过程，就可以使学生的逻辑思维能力充分得到培养。……