浅谈微课的发展和现状

武 村

（河南轻工职业学院，河南 郑州450000）

1 微课在国外的发展及现状

微课，国外称之为“Microlesson”，“Mini lesson”等等。随着翻转课堂等新的教学观念的普及，受到各科教员和教育管理人的重视，也迅速成为国内教育界关注的热点。其中最著名的学院是由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗（Salman Khan）创立的可汗学院（Kha n Academy）。可汗学院是萨尔曼·可汗（Salman Khan）创建的非盈利教育组织，初始目标是创建一套帮助教育学生的在线工具。

1.1 非盈利性质的可汗学院

可汗学院为大学生，求职者和年轻专业人士推出了金融扫盲视频系列教程。可汗学院涉及到各个前沿领域。比如与Pixar合作。2017年7月，可汗学院成为大学理事会高级进阶课程的正式练习合作伙伴等[1]。

在2016年1月的采访中，可汗捍卫了可汗学院在线讲座的价值，同时也承认了它们的局限性。可汗学院将自己定位为课堂学习的补充，能够通过使教师脱离传统课程并给他们更多的时间来满足个别学生的需求来提高教学的效率。

1.2 日益商业化和规范化的视频教学

除此以外还有盈利性质的组织，比如近年在国外火热的Coursera网站。这是一个慕课（MOOC）网站[2]。之所以把它也放在这里探讨是因为现阶段慕课（MOOC）里面的大部分课程的分段视频和微课是一样的——很少有超过30分钟的片段，论述和讲授也都是从某一点展开。慕课视频和微课视频的差别只有“大规模开放”和“网络化”两点，我们可以将慕课（MOOC）看作一种课程系统的大规模视频化和网络化，甚至可以看作是数个微课的集合体。……